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  记者肖黎

    本报讯 市属学校第三期第一层次名教师培养对象培训班日前开班,推进实施全市中小学“名师工程”,着力培养一批师德好、业务精、能力强、业绩优的名教师,为助推实现教育高质量发展奠定坚实的人才基础。

    这是我市打造师资队伍建设的“人才立交桥”的一个缩影。近年来,市教师继续教育中心紧密结合师干训工作,确立“慧爱立人”理念、“为教师专业发展助力导航”宗旨,围绕培训质量关键核心,精心谋划、精准培训、精细管理,树理念、建机制、强投入、炼队伍、创品牌,在省级师干训工作考核中,连续多年各项数据达到优秀,并在11个地市中位列前三,去年更是名列第一。

    目前,我市已建立了市、区县、校三级培训网络,密切联系,相互协作。每一年培训工作开始前,市教师继续教育中心各培训项目负责人都要深入区县和各级各类学校,开展形式多样的调研活动,科学研制契合教育改革发展和教师专业发展需求、有针对性、个性化的培训方案。

    在此基础上,充分挖掘本地名师资源,先后在浙江信息工程学校、湖州艺术与设计学校等建立5个教师培训基地。走出湖州,与浙江省师干训中心、江苏省师干训中心等师训机构,以及清华大学、浙江大学、北京师范大学等全国知名高校、师范院校建立合作,形成了覆盖全国的培训优质资源库。

    同时,每年组织区县师训机构培训者和市属学校分管校长师训主任专题培训,加强学习、交流、实践、研讨,提升培训者的综合素养。 2013年至2018年,连续举办三届全市师训机构的教师培训模式创新案例和精品项目展评活动、两届全市校本培训专题展评活动,涌现了许多精品项目和特色课程,今年1月,湖州二中的《基于STEAM课程项目推进的研修》在全省师干训会议上作为省首届校本培训精品项目作精彩展示。

    在培训过程中,以课题研究为引领,以项目推进为载体,以提升质效为核心,探索创新培训模式。市教师继续教育中心积极参加省师干训中心教师教育课题申报,近三年,《教师校本培训专题化研究》《教师专业发展培训质效管理实践研究》《体验·操练·展示:参与式教师培训研究》三个立项课题获省一等奖2项、二等奖1项。“在推广全员培训的基础上,我们致力于打造特色课程和品牌项目。”市教师继续教育中心主任钱月新介绍,经过多年的探索实践,已经形成了名师名校长培训、暑期师德培训、暑期政治骨干教师培训、“做一天特校教师”爱心体验实践培训等多个品牌项目。 2018年结业的市第一层次名师班51名学员中,有3人获评正高级职称, 12人获省特级教师称号,学员出版或参编专著60多部, 27人任工作室导师,指导学员631名。实践证明,以培训班为依托,强化“一站式”培训和突出“定制式”培养,成效明显。

    近年来,我市立足实际,不断健全培训机制,发挥科研引领,提升教师专业素养,促进教育内涵发展,走出了一条独具湖州特色的教师研训融合之路。